Останнім часом дитяча нейропсихология отримала велику популярність.
Її навіть почали включати в психологічну службу деяких освітніх установ.
Давайте ж докладно розберемося, що це таке і навіщо взагалі потрібно.
Дитяча нейропсихологія - що це таке?
Дитяча нейропсихологія - це наука, область діяльності якої полягає в дослідженні формування мозкової організації психічних функцій дитини, а також досліджує розвиток мозкових механізмів (нормальне або є порушення).
Вона також включає в себе діагностику і корекційна лікування, якщо є така необхідність.
Патології, що вивчаються наукою
Розберемо основні патології, які входячи в сферу діяльності нейропсихології.
порушення особливо часто зустрічаються в сенсорної і рухової сфері. Відомо, що на формування індивіда, причому як в інтелектуальному плані, так і в психічному, безпосередній вплив надають структури мозку, які називають підкірковими.
Їли у дитини присутня патологія підкіркових утворень, то він буде вкрай швидко відчувати втому при будь-якій діяльності.
Крім того, йому буде складно зберігати увагу і концентруватися на чому-небудь, він постійно буде відволікатися.
Також можуть бути проблеми із запам'ятовуванням будь-якої інформації. Досить часто присутнє порушення тонусу м'язів (він занадто високий або ж, навпаки, сильно знижений).
Дитяча нейропсихологія проводить дослідження і корекційну діяльність таких порушень, як:
- проблеми з розумінням, засвоєнням і відтворенні інформації;
- відставання в освоєнні матеріалу шкільної програми;
- явні складності в освоєнні письма, читання і рахунки;
- підвищена жвавість чи, навпаки, млявість;
- підвищена тривожність і нервозність;
- нестійкість в емоціях, різкі скачки настрою;
- тики і заїкання;
- занадто низький або високий м'язовий тонус;
- погане або недостатній розвиток моторики;
- погана координація рухів, дитина постійно спотикається і падає.
нейропсихологічні синдроми
нейропсихологический синдром - це стійке поєднання відразу декількох порушень вищих психічних функцій, які виникають при локальних ураженнях мозкових структур.
Розглянемо основні з них.
Дісгенетіческій
Він включає в себе порушення в підкіркових і стовбурових утвореннях, виходячи з цього і виділяють:
- Стовбурові порушення. Як правило, спостерігаються різні проблеми у функціонуванні ендокринної системи організму, знижений імунітет. У дітей діагностують діатез, енурез і енкопрез. Досить часто бувають проблеми зі сном. З самого народження у малюка спостерігається дисгармонійний розвиток: порушення моторики, труднощі з навчанням мови.
- Підкіркові порушення. В даному випадку інтелектуальний розвиток проходить дещо краще. Діти з такою патологією дуже добре розмовляють, не відчувають труднощів зі складними словами. Але у них досить часто зустрічаються головні болі. Дитина має незграбні руху, часто спотикається, вдаряється об щось, упускає предмети.
Такі малюки швидко втомлюються від діяльності будь-якого виду, відрізняються низькою працездатністю.
Їм складно концентруватися на одну дію або предмет, увагу постійно перескакує. Вони розсіяні і забудькуваті. Часто у таких дітей також буває дуже нерозбірливий почерк.
Порушення функціональності скроневих відділів
Такий синдром характеризується пошкодженням слухомовний пам'яті, Коли при повторенні названих слів дитина замінює одні слова на інші, порушує їх порядок.
Також малюк відчуває складності зі звуками, Які схожі один на одного: він їх часто плутає, а при листі часто може переплутати голосні.
Недостатності потиличних відділів
При такому порушенні дитина зазвичай не може розрізняти просторові чинники, у нього проявляється дзеркальність.
Є проблеми з орієнтуванням в просторі, малюк з працею може показати де право, а де ліво і часто плутає боку.
При листі йому складно витримувати рядок, Слова стрибають або сама лінія рядка нахиляється в якусь сторону.
Недостатності лобових відділів
Характеризується тим, що все спрощується: лист, читання, мова.
Дитині складно запам'ятати навіть найпростіші правила.
Він може не дописувати слова або пропускати при листі приводи.
Словниковий запас дуже маленький, Мова невиразна. Сама побудова фраз відрізняється простотою, наприклад, «я граю», «хочу гуляти», «я поїв», тобто коли малюк, висловлюючи свої думки, використовує тільки односкладові пропозиції.
Дитячий нейропсихолог - хто це і що він лікує?
Дитячий нейропсихолог здійснює діяльність, спрямовану на поведінку і психічні процеси дитини, і засновану на знаннях про закономірності розвитку та особливості функціонування нервової системи в дитячому віці.
він працює з дітьми у віці від 3 до 12 років (В цьому віці функції мозку найкраще піддаються коригуванню), у яких зустрічаються такі порушення:
- проблеми з засвоєнням шкільної програми і виконанням навчальних завдань (неакуратний почерк, часті помилки, відставання від однолітків);
- нестійкість емоційного стану (різкі перепади настрою, образливість, вразливість);
- небажання вчитися, займатися (відсутня мотивація до навчання);
- затримка в мовному розвитку або будь-які порушення мови;
- неохайність, несамостійність;
- незручність і невпевненість в рухах;
- повільність і швидка стомлюваність;
- непосидючість, занадто висока рухова активність;
- труднощі з концентрацією, легка відволікання, невміння зосереджуватися на чому-небудь.
Завдання дитячого нейропсихолога полягає в здійснення повноцінної діагностики (за допомогою спеціально розроблених вправ і тестів), виявленні порушень і відхилень, розробки лікування і корекційної діяльності.
В якому віці краще приводити дитину до фахівця?
До дитячого нейропсихологу можна відвести дитину, якщо йому вже виповнилося 3 роки. Але найпродуктивнішим для нейропсихологічних занять віком вважається період від 5 до 12 років.
Це пояснюється тим, що в даному проміжку мозок вже сформований досить, Щоб дитина могла освоювати і розвивати навички і вміння.
При цьому він все ще має високу пластичність, щоб без особливих труднощів перебудуватися за досить короткий проміжок часу.
Як проводиться діагностика?
Нейропсихологическая діагностика здійснюється в світлому просторому кабінеті, де немає сторонніх людей або відволікаючих чинників і фахівець залишається з дитиною один на один.
При цьому обстановка повинна бути спокійною і доброзичливою: Дитина повинна відчувати себе комфортно.
Нейропсихолог спілкується з дитиною короткими фразами, простою мовою. Це потрібно для того, щоб малюк краще розумів, що від нього хочуть.
Діагностика проводиться в ігровій формі, у вигляді тестів і вправ. Тривалість її проведення становить:
- не більше 30 хвилин для дітей дошкільного віку;
- 40-50 хвилин для учнів в початковій школі;
- 1-1,5 години для дітей 10-12 років.
нейропсихологическая діагностика включає в себе дослідження:
- рухових функцій;
- письма, рахунку і читання;
- здатності пізнавати предмети за допомогою органів почуттів;
- рівня інтелектуального розвитку;
- пам'яті;
- мовних функцій;
- міжпівкульна асиметрії (праворукість і ліворукість).
У чому полягає лікування?
У нейропсихології лікування не має на увазі прийом медичних препаратів. Замість них використовують нейрокоррекцію. Вона складається з двох компонентів:
- руховий (вправи і діяльність, що нагадують лікувальну фізкультуру);
- когнітивний (завдання на інтелект - вправи нагадують роботу з дефектологом або логопедом).
Завдяки включенню в нейрокоррекцію і рухових, і когнітивних вправ, корекційна діяльність носить комплексний характер, так як робота відбувається відразу з усіма сферами.
Завдання спрямовані на те, щоб перебудувати діяльність мозку дитини так, щоб у нього покращилися моторні навички і робота пам'яті, стало менше помилок в навчанні, розвинулася уважність і посидючість.
Це досягається за рахунок того, що отримують активний розвиток ті ділянки мозку, які отримали недостатнє розвитку.
Часто спостерігається і поява функцій, раніше відсутніх і не виявляють себе зовсім.
Але для того, щоб нейрокоррекціонная діяльність приносила такі результати, фахівець повинен мати достатні знання для складання правильної програми і підбору правильних завдань.
Таким чином, дитяча нейропсихология здатна скорегувати розвиток дитини, Направити його психоемоційний та інтелектуальний розвиток на вірний курс.
Що таке нейропсихология? Дізнайтеся про це з відео:
