Для кожної людини характерний свій власний стиль спілкування - хтось прагне ставити себе на одному рівні з оточуючими людьми, хтось - за краще триматися осторонь, в стороні, але є також і люди, які ставлять себе над іншими.
Авторитарний стиль спілкування - чим він характерний, в чому його переваги і недоліки?
Авторитаризм - поняття
авторитаризм - це спочатку політичне поняття, що походить від латинського слова «auctoritas» (вплив, влада), яке передбачає зосередження влади в державі в руках однієї людини або невеликої групи людей.
У психології ж авторитаризм - це характеристика особистості, яка постійно прагне максимально підпорядкувати собі оточуючих людей, надати на них вплив, а також досягти певних цілей за рахунок інших.
Найбільш яскраво авторитарний стиль спілкування показує себе в професійних, ділових відносинах, а також при вихованні або навчанні.
Однак він також може існувати і при міжособистісної комунікації, Коли в групі людей утворюються неформальні лідери - особистості, які не мають офіційних прав керівництва, проте користуються настільки сильним авторитетом, що решта учасників такої соціальної групи беззаперечно виконують їхні вказівки і вимоги, а також як належне приймають зроблені ними зауваження, дозволяють судити про себе і вказувати на недоліки.
Чим характеризується авторитарний стиль спілкування?
Авторитарний стиль спілкування характеризується, перш за все, зосередженням впливу у його носія.
Роль інших членів соціальної групи при цьому мінімізується.
Авторитарна людина одноосібно приймає рішення, не радячись з оточуючими і при цьому вимагає неухильного їх виконання, Постійно контролюючи процес досягнення поставленої мети.
Для авторитарного стилю спілкування домінуючими є критика і заборони. При цьому позитивне ставлення авторитарної особистості до його оточенню зустрічається вкрай рідко.
Сам стиль комунікації носить агресивну форму - пов'язано це з тим, що авторитарна особистість у багатьох ситуаціях бачить загрозу своєму авторитету, намагаючись протидіяти їй максимально жорстко.
Керівник з авторитарним стилем спілкування буде мінімізувати неформальні відносини зі своїми працівниками. Для нього характерний гиперконтроль за своїми підлеглими, а також завищені вимоги до них.
Якщо ж при спробі змусити виконувати будь-які певні дії такий керівник зустрічає опір від свого працівника, то це гарантує конфліктну ситуацію, при якій авторитарний керівник буде прагнути не тільки підпорядкувати собі працівника, а й винести йому покарання.
Заохочення носять вкрай рідкісний характер - в колективі під керівництвом авторитарного людини більше прагнуть уникнути помилок, ніж заробити заохочення.
Авторитарний стиль педагогічного спілкування має на увазі те, що педагог сам вирішує питання, пов'язані як з життєдіяльністю класу або групи, так і з кожен окремим учнем.
При цьому педагог проводить суб'єктивну оцінку діяльності учнів, протидіючи її оскарження.
При крайній формі авторитаризму в педагогіці учні не сміють обговорювати з учителем безпосередньо стосуються їх проблеми, їх ініціатива припиняється і карається, а протидія учнів авторитарного педагогу призводить до конфліктних ситуацій, стійким у часі.
ознаки
які характерні ознаки відповідають авторитарного стилю спілкування? це:
- Всі рішення приймає одна людина, без можливості інших членів групи оскаржити їх.
- Можливість вкладу в організаційну роботу членів групи мінімізована або відсутній повністю.
- Придушення волі і бажань оточуючих людей - іноді навіть докори здоровому глузду.
- Вкрай агресивна поведінка в разі виникнення конфліктних ситуацій.
Дані ознаки характерні для авторитарного людини незалежно від того, в якій групі людей він знаходиться - в колі рідних і близьких, серед підлеглих або його учнів.
Види та приклади
Авторитарний стиль спілкування часто спостерігається у відносинах батьків і дитини. При цьому батьки не цікавлять переваги та інтереси дитини - на першому плані у нього його бачення ситуації.
Наприклад, батько наказує дитині: «Ти будеш займатися футболом» і відправляє його на гурток футболу, незважаючи на те, що дитині не цікаво заняття цим видом спорту і він вважав за краще б вчитися грі на фортепіано.
Проте, вирішальним залишається вплив батька, який в разі непокори може покарати дитину.
Авторитарність у керівників проявляється в винесенні суворих доручень і постійного контролю над їх виконанням.
Працівникові дається чітка вказівка, якого він повинен дотримуватися без прояву ініціативи.
Наприклад, керівник наказує працівникові: «Сьогодні о 14 годині квартальний звіт повинен лежати у мене на столі. У разі невиконання ти втрачаєш місячної премії ».
Провідним стимулом при такому наказі є позбавлення працівника матеріальних благ, А можливість заохочення навіть не розглядається.
Авторитарність педагога при його спілкуванні з учнями може бути виражена в постійному акцентуванні уваги на негативну оцінку результатів їх діяльності.
Наприклад, педагог говорить учню-відмінникові: «Петров, ти отримуєш 3 з контрольної роботи, тому твоя четвертна оцінка знижується до 4», при цьому вчитель прекрасно знає, що неуспішність в загальному здібного учня обгрунтована тим, що він тривалий час хворів і пропустив важливі тематичні уроки.
Однак авторитаризм вчителя не дозволяє йому виділити учня, як особистість, підійти до нього індивідуально і посприяти позакласних занять по пропущеної темі - учитель керується загальними принципами оцінювання діяльності учнів, не вдаючись у приватні подробиці.
У сімейних парах авторитаризм в стилі спілкування одного з подружжя виражений в тому, що тільки він приймає рішення, що впливають в цілому на життя всієї родини, При цьому не враховуючи ні думки інших її членів, ні наслідків власних рішень, які можуть бути в чомусь негативні по відношенню до решти членів.
Простий приклад такого стилю спілкування в сім'ї, коли чоловік каже дружині: «Ми починаємо збирати на автомобіль, тому твоя навчання відкладається на потім».
Дане рішення звучить, як вже прийняте і не терпить заперечень. При цьому воно повинно беззаперечно виконуватися, незважаючи на те, що може виключати цілі одного з партнерів.
плюси
Авторитаризм в спілкуванні, незважаючи на те, що підноситься, як придушення чужої волі і суб'єктивну оцінку ситуації, має як плюси, так і мінуси.
Авторитаризм при управлінні групою людей дозволяє в мінімальні проміжки часу прийняти цінне рішенняБез жодних консультацій з іншими членами групи.
Це дозволяє в найкоротші терміни прийняти відповідальне рішення, що впливає на результат ситуації.
Також авторитаризм керівника незамінний в складних, критичних ситуаціях, Коли звичайні працівники не можуть собі дозволити взяти ініціативу на прийняття будь-якого рішення, що впливає на всю групу, так як вони не бажають брати на себе такої відповідальності, поступаючись її лідеру.
В умовах авралу і кризи авторитаризм в спілкуванні керівника зі своїми підлеглими необхідний для підтримки суворої дисципліни, Без якої ефективність роботи підприємства може бути значно знижена.
Також така форма управління відмінно показує себе там, де дії працівників чітко прописані за інструкціями - наприклад, при службі в армії.
Авторитаризм в спілкуванні, як правило, виправдовує себе при форс-мажорних обставинах, коли потрібно швидко і чітко зреагувати на будь-яка зміна ситуації.
В плановій роботі керівника авторитарна форма спілкування допустима при чітко виробленої стратегії і достатній досвід керівника, Якому необхідно постійно підтримувати свій авторитет правильними рішеннями.
мінуси
Недоліків авторитарності при спілкуванні дещо більше.
Багато психологів вказують, що авторитаризм при комунікації батьків з дітьми впливає на все їхнє подальше життя - діти стають безініціативними, втрачають активність, так як вона обумовлена чи наказами батьків.
Діти, виховані авторитарними батьками, легше піддаються згубному впливу своїх однолітків, В той час як самі батьки з таким стилем комунікації очікують більшої зрілості від дитини в будь-якому віці.
В результаті формується відчуження дитини і батьків, недовіра, неможливість прояву любові.
Авторитарність в спілкуванні одного з подружжя робить можливою щасливе сімейне життя тільки при готовності другої половини добровільно завжди бути жертвою і займати більш низьке положення.
В інших ситуаціях ігнорування і утиск прав одного з подружжя буде приводити до постійних конфліктів, суперечок і боротьби за можливість приймати рішення.
При авторитаризмі в педагогіці дитина, який навчається у владного вчителя, не має можливості самовираження, Він навчається в середовищі, що виключає ініціативні прояви, що в подальшому позначається на творчих здібностях учня.
Керівник з автократичним підходом управління ввіреній йому командою також виключає творче рішення в деяких ситуаціях, яке призвело б до оптимізації діяльності команди.
Також працівники такого керівника рідко беруть на себе відповідальність за відсутності керівника, звичка, що за ними постійно проводиться контроль, може привести до деякої недієздатності і несамостійності в рішеннях.
Авторитарний стиль спілкування, хоча і дає можливість відчути власну значимість людині, сприяє підняттю його самооцінки, в ряді випадків призводить до обмеження його спілкування в колективі, Неприязні з боку однолітків, підлеглих, учнів, подружжя, які також мають право на самореалізацію і при цьому прагнуть його захищати.
Авторитарний стиль виховання:
