Приклади, ознаки та профілактика делінквентної поведінки

Делінквентна поведінка виражається в порушення громадських і правових норм.

Приклади делінквентної поведінки свідчать про суспільну небезпеку подібного явища і необхідності боротьби з ним.

Однак, делинквентное і девіантна поведінки мають суттєві відмінності, про які теж варто посмніть.

поняття делінквент

під делінквент розуміють людини, чиї вчинки носять антигромадський, протизаконний характер.

Дії даного суб'єкта пов'язані з порушенням правових норм.

Неналежну поведінку делінквент призводить до настання правових наслідків для нього.

Делінквент може бути доросла людина або підліток.

Особливу увагу фахівців звернено на проблему поводження, що відхиляється саме у підлітків, оскільки дані представники суспільства в силу вікових особливостей своєї психіки входять в групу ризику.

Своєчасно надана допомога з боку батьків, педагогів, представників громадських організацій може виключити подальший розвиток злочинної особистості дитини.

Делінквентна поведінка - що це таке?

Це поведінка, в результаті якого відбувається порушення громадського порядку, встановлених норм і законів.

Подібні неправомірні дії призводять до заподіяння матеріальної, моральної шкоди окремим представникам суспільства або всьому суспільству в цілому.

Вчинення делінквентна вчинків призводить не тільки до засудження порушника суспільством, а й до настання для нього юридичних наслідків.

Рівень понесеного покарання безпосередньо залежить від виду вчиненого проступку.

ознаки

Ознаки делінквентної поведінки:

Антигромадський характер діяння. Громадянин здійснює дії, які спрямовані на порушення існуючих в суспільстві засад, норм моралі та етики.
Порушення норм закону. Вчинені дії носять не тільки ці заходи є засобом, а й злочинний характер.
Крім порушення неписаних суспільних підвалин відбувається і вчинення протиправного вчинку, що тягне за собою настання юридичної відповідальності.
демонстративність. Як правило, діяння носять демонстративний характер.
При їх вчиненні злочинець прагне привернути увагу до себе, викликати осуд суспільства.
усвідомленість дій. У більшості випадків (за винятком випадків, коли правопорушник визнаний недієздатним) злочинець віддає собі повний звіт у тому, що його дії є протизаконними.

Види та приклади

Дисциплінарні проступки. Антигромадські дії, які порушують існуючі в суспільстві норми і правила, але не є порушенням закону.
За подібні вчинки ступінь відповідальності незначна (штрафи, догани, утримання з доходів, звільнення з роботи).
Наприклад: запізнення на роботу, порушення трудової дисципліни, порушення правил охорони праці і т.д.
Дрібні адміністративні правопорушення. Порушення існуючих норм законодавства, за які не призначається серйозна кримінальна відповідальність (штрафи, попередження).
Наприклад: образи інших осіб, розпивання спиртного в громадському місці, непристойні жести, порушення правил громадського руху.
злочини. Правопорушення, за які передбачена кримінальна відповідальність аж до позбавлення волі. Наприклад: крадіжки, розповсюдження наркотиків, побої, шахрайство, вбивство і т.д.

причини

Як правило, формування делінквентної поведінки відбувається під впливом не одного фактора, а їх сукупності.

Передумови, що сприяють виникненню проблем, з'являються в більшості випадків вже в дитинстві.

Дитина, що росте в несприятливому середовищі, З більшою ймовірністю в майбутньому буде демонструвати антигромадську поведінку, ніж дитина, що виросла в сприятливій атмосфері.

Основні причини появи проблем:

фізичне, психологічне насильство в сім'ї;
конфлікти між батьками;
відсутність уваги до дітей з боку батьків, ігнорування їх інтересів;
відсутність дисципліни в сім'ї, або наявність надмірно суворої дисципліни;
зловживання дорослих алкоголем, наркотиками;
вчинення дорослими протизаконних вчинків.

Зовнішні та внутрішні фактори

При більш великому аналізі умов, що викликають формування делінквентної поведінки, прийнято виділяти дві їх групи: внутрішні і зовнішні.

Зовнішні умови:

проблеми в родині, Які є основними причинами формування асоціальної типу поведінки у людини в ранньому віці;
нерозвиненість системи громадського виховання особистості: Відсутність індивідуального підходу, відсутність зацікавленості в кожну конкретну людину з боку держави;
посередність системи освіти, Що не розрахованої на облік особливостей емоційного, психологічного, інтелектуального розвитку дітей.

Внутрішні умови:

Фізіологічні особливості індивіда (Порушення розумового розвитку, дефекти слуху, дефекти зору, тілесні особливості і т.д.). Часто люди з особливостями розвитку чи з вираженими дефектами зовнішності відчувають великі труднощі при соціалізації в суспільстві. Невпевненість в собі, безпорадність, залежність від інших і часте зіткнення з нерозумінням з боку суспільства можуть породити у людини агресію, прагнення до асоціальної поведінки. Суспільство має приділяти людям з особливостями розвитку особливу увагу і не допускати їх ізоляції.
Психологічні проблеми (Нервово-психічні захворювання, психопатії, неврастенії і т.д.). Дані особливості психіки роблять людей збудливими, схильними до вчинення протиправних вчинків. Подібні люди повинні стояти на обліку в медичних установах і перебувати під наглядом, оскільки в період загострення своїх захворювань вони схильні до скоєння серйозних злочинів.
Особливості підліткового віку. Підлітки більшою мірою схильні до делінквентної поведінки через особливості психіки в даному віці. Вони часто проявляють підвищену агресивність, небажання слідувати нормам суспільства, небажання поступатися прохання батьків і педагогів.
Підлітки часто виявляють потреба в ризику, в престижі, в схваленні, прагнення справити враження і кинути виклик суспільству. Подібні бажання часто призводять до скоєння протиправних дій, що носять демонстративний характер.
Асоціальна поведінка може самостійно пройти з плином часу в результаті природних вікових змін, а може привести до формування асоціальної типу дорослої особистості.

Відмінність від девіантної

Чим відрізняється девіантну поведінку від делинквентного?

Девіантною поведінкою називають порушення існуючих в суспільстві норм, засад і правил, яке не тягне за собою порушення закону і настання юридичних наслідків.

Наприклад, формою девіантної поведінки є систематичне вживання неповнолітньою особою спиртних напоїв.

Делінквентна поведінка, на відміну від девіантної, проявляється в скоєнні не тільки асоціальних вчинків, але і правопорушень, за які призначається відповідне покарання (штраф, позбавлення волі). Наприклад, порушення правил дорожнього руху.

Іншими словами, девіантна поведінка - це перший вид делінквентної поведінки - дисциплінарні проступки. Найчастіше підлітки схильні до прояву саме девіантної поведінки.

Воно може легко перерости в делінквентна поведінка, якщо вчасно не втрутяться батьки, педагоги, представники правоохоронних органів.

Механізми і стратегії контролю

Держава може використовувати певні механізми і стратегії для зміни ситуації, запобігання її посилення. Існує принципова різниця в застосуванні механізмів і стратегій.

механізми - це певні, конкретні способи впливу, що носять примусову або обов'язкову характер.

Механізми, які має застосовувати суспільство для зниження кількості проявів делінквентної поведінки:

посилення системи покарань за вчинені діяння;
здійснення непрямого контролю за індивідами, що входять до групи ризику, за допомогою їх впровадження в групи законослухняних осіб.

стратегії - це загальний план дій, розрахований на тривалий період часу і спрямований на досягнення мети. Стратегії зменшення числа делинквентов в суспільстві можуть бути наступними:

Підвищення загального культурного рівня нації. Чим вище рівень духовного розвитку людини, тим менше ймовірність того, що він зробить асоціальний вчинок.
Поліпшення якості життя населення, В результаті якого підвищиться рівень матеріального добробуту нації, і потреба в скоєнні протиправних дій для отримання різних благ знизиться.
Легалізація форм поведінки, Є асоціальними, але не тягнуть за собою настання юридичних наслідків: бродяжництва, проституції, гомосексуалізму. Можливість діяти без прикриття наділить представників даних соціальних груп і субкультур повноцінними правами в суспільстві.
Це позбавить їх від необхідності порушувати закон в прагненні приховати від суспільства свої нахили та інтереси.
Розробка системи всебічної підтримки: наркологічної, психологічної і т.д. Підтримка повинна бути спрямована на полегшення соціалізації, адаптації в суспільстві громадян з різними проблемами.

профілактика

профілактичні заходи, Спрямовані на вирішення проблеми делінквентності, повинні здійснюватися комплексно в наступних напрямках:

підвищення рівня соціального благополуччя сімей (проведення семінарів, тренінгів, консультацій);
індивідуальна робота педагогів і психологів з підлітками, які проявляють перші ознаки наявності проблем або мають погану спадковість;
зниження рівня злочинності в суспільстві, шляхом підвищення розкриття злочинів і запобігання правопорушень.

Таким чином, делінквентна поведінка є серйозною проблемою, що вимагає підвищеної уваги з боку держави. Формування асоціальної типу мислення закладається в більшості випадків ще в дитячому віці.

Делінквентна поведінка в психології і латентна злочинність: аналіз, типи, зустрічі в житті: