Уява є важливою складовою людської свідомості.
Особливе місце займає відтворює уяву, грає велику роль в пізнавальній діяльності.
визначення поняття
відтворює уяву - це проектування в свідомості образу якогось нового предмета або явища на підставі поданого словесного опису, умовного зображення.
Людина може побачити схему або креслення майбутньої будівлі і представити в розумі на підставі отриманих відомостей, як воно буде виглядати в готовому вигляді.
Також досить почути словесний опис якогось об'єкта з вуст співрозмовника, щоб намалювати в своїй свідомості цей об'єкт.
Здатність відтворювати за допомогою уяви нову інформацію, невідому раніше, робить позитивний вплив на діяльність людини в різних сферах.
Особливу важливість представляє дане вміння для процесу навчання.
Тільки в результаті побудови в свідомості яскравих образів розглянутих предметів і явищ учень може засвоїти нову інформацію по більшості напрямків навчання.
Роль в діяльності
Відтворює уяву відіграє величезну роль в тих видах діяльності людини, які не передбачають можливості використання практичного досвіду.
Так, історики описують події, епохи і людей з минулого, спираючись на виникаючі у них у свідомості враження.
Ці враження формуються на підставі отриманих відомостей.
Психологи, соціологи, політологи, філософи, географи, зоологи та багато інших фахівців часто не мають можливості безпосередньо доторкнутися, почути, вивчити ті об'єкти, які вони вивчають.
Без відтворює уяви подібні види діяльності зводилися б до механічного заучування відомих фактів, а все інше залишалося б за межами пізнання.
Слід враховувати, що саме по собі відтворює уяву не дозволяє ефективно здійснювати діяльність, якщо воно не буде спиратися на реальну інформацію.
Тобто відтворювані ідеї повинні відповідати дійсності, бути правильними.
Чим ширше, точно і правильно розвинене у індивіда вміння будувати грамотні домисли, тим більш достовірні переконання будуть в підсумку формуватися.
Властивості і значення
Основні характеристики цієї здатності:
- репродуктивний характер;
- цілісність;
- динамічність, гнучкість, багатогранність процесу;
- залежність точності відтворення від характеристик особистості (рівень знань, талант, життєвий досвід, виховання, вік).
відтворює уяву має велике значення, бо дає змогу подумки представляти і прогнозувати навколишню дійсність.
У діяльності це виражається в здатності регулювати пізнавальні процеси, контролювати події, формувати план дій, визначати бажаний результат.
Будь-яке передбачення очікуваного результату (здогади, інтуїція, передчуття, осяяння) грунтується на відтворенні існуючих уявлень.
Усі значимі досягнення людства в галузі науки, техніки, літератури, образотворчого мистецтва відбувалися в результаті роботи у окремих людей відтворює уяви, Заснованого на наявних уявленнях і знаннях про навколишню дійсність.
За допомогою даного процесу людина може регулювати не тільки свою діяльність, але і змінювати емоційний стан.
Наприклад, під час стресових ситуацій можна викликати в свідомості види улюблених людей або зображення позитивних подій з минулого. Це допомагає підняти настрій, підвищити віру в успіх.
види
Виділяють два основних види відтворює уяви:
- Активне. Це формування в свідомості уявлень шляхом цілеспрямованого застосування вольових зусиль. Зусилля відбуваються з метою досягнення поставленого завдання. Саме активний вид процесу пов'язаний з професійною, пізнавальної, науковою діяльністю, де робота свідомості спрямована на отримання конкретних результатів і досягнення поставлених цілей.
- пасивне. Образи виникають спонтанно, без прояву вольових зусиль і будь-якого бажання з боку самої людини. Подібний процес часто відбувається під час читання книг, спілкування з співрозмовниками, обмірковування життєвих ситуацій.
Людина не усвідомлює, що обробляється мозком інформація трансформується в конкретні візуальні сюжети.
Також можна виділити три типи процесу в залежності від способу відтворення об'єктів:
- Виникнення зорових картин. Найбільш поширений тип уяви. Більшість людей проектує інформацію за допомогою зорових образів. У свідомості малюється «картинка» подається явища або предмета. Залежно від рівня знань про об'єкт і характеристик конкретної особистості картинки можуть значно відрізнятися. Так, ерудований і вразлива людина будує за допомогою домислів набагато яскравіші образи, ніж людина з низьким рівнем знання і мізерними емоційними переживаннями.
- Слухові уявлення. Якщо сприйняття більше розвинене з аудиальной боку, то для відтворення об'єктів особистість застосовує слухові уявлення. У свідомості може проектуватися тембр голосу, мелодія, звук, манера мови і т.д. Представляючи природне явище, ніколи не бачене раніше, людина уявляє його можливе звучання. Думаючи про незнайомому особистість, він представляє голос, сміх, манеру розмови потенційного співрозмовника.
- Моторні образи. Рідкісний спосіб побудови припущень, властивий акторам, танцюристам та іншим творчим особистостям. Для них будь-який образ представляється у вигляді руху. Якщо свідомість займають думки про якусь людину, то представляється його манера рухатися, швидкість кроку, жести і міміка.
Почувши музику, такі люди моментально починають відбивати ритм і представляти виконавця, що рухається по сцені.
приклади
Найбільш яскраво працює відтворює уяву в процесі пізнавальної діяльності.
Так, під час навчання школярі постійно представляють різні образи на підставі інформації, що подається ним учителем.
На уроці географії у свідомості з'являються образи річок, озер, гір і рівнин.
Природні явища у вигляді виверження вулкана, водоспаду, землетрусу ніколи не спостерігалися більшістю дітей в реальному житті, Але це не заважає їм представляти їх.
Слухаючи про історичні події, діти представляють поля битв, особи державних діячів, будівлі минулих часів і т.д.
Чим точніше, яскраво і цікаво учитель подає матеріал, тим більш достовірні образи формуються в свідомості учнів.
Це допомагає ефективно сприймати інформацію і закріплювати знання. Механічне заучування, не знаходить відгуку в уяві, не дає можливості мозку працювати в повній мірі.
Не менш значима роль даного процесу в художній літературі.
Письменник, створюючи твір, керується власними фантазіями, уявленнями.
Надалі читачі, які знайомляться з його творінням, проектують в своїй свідомості особисті образи. Причому наявність конкретних описів і характеристик героїв, обстановки, подій ніколи не призводить до формування у читачів єдиних образів.
Кожна людина, знайомлячись з літературним твором, сприймає його через призму власних уявлень. Саме з цієї причини екранізації популярних книг викликають безліч суперечок серед їхніх шанувальників.
Кожен читач хоче побачити на екрані саме ту картинку, яку намалювала його фантазія під час читання. Це стосується зовнішнього вигляду акторів, інтер'єрів, природи, подій і т.д.
Режисер же під час створення екранізації дотримується тих образів, які викликало твір в його власній свідомості.
Відтворює уяву проявляється систематично і в повсякденному житті. Перебуваючи в очікуванні зустрічі з незнайомою людиною, ми мимоволі малюємо в свідомості його образ.
Основою може послужити інформація, отримана від спільних знайомих, зображення на фотографіях, почутий по телефону голос і т.д. коли реальна людина виявляється зовсім не таким, Як ми його уявляли в своїй свідомості, ми переконуємося в неточності передбачуваного способу.
Уява і творчість
Відтворює уяву дозволяє нам уявити явища і предмети за допомогою наявного словесного опису або умовного зображення.
В результаті формується конкретний образ предметів.
Творча ж фантазія не спирається на надану інформацію. Воно є самостійною діяльністю зі створення принципово нових об'єктів.
При цьому наявні знання про вже існуючі продукти аналогічної діяльності використовуються в мінімальній кількості, яка не робить істотного впливу на кінцевий результат. У підсумку виходить абсолютно новий, оригінальний продукт.
відтворює уяву має певні рамки, Оскільки воно спирається на деякі надані спочатку орієнтири. З цієї причини приблизний образ, який вийде в кінцевому підсумку, можна передбачити.
В результаті творчості може вийти все, що завгодно, оскільки ніяких обмежень спочатку немає.
З цієї причини нерідко саме творчість дозволяє розширити існуючі в суспільстві уявлення, розсунути межі, виробити новий світогляд.
Фантазія і творчість нерозривно пов'язані між собою. Композитор, який створює свій твір, спирається на виникаючі в його свідомості образи. Наприклад, при створенні музичної композиції він може представляти природне явище, коханої людини, пережиті емоції.
Без проектування яскравих і оригінальних образів ніяке творчість не принесе плодів.
Саме з цієї причини найталановитішими музикантами, акторами і художниками зазвичай стають люди зі складними долями, яскраві та неординарні особистості.
Їх розвинене уяву, життєвий досвід, емоційність дозволяють їм максимально продуктивно виражати себе у творчості.
Таким чином, відтворює уяву є невід'ємною частиною нашої свідомості. Він допомагає людині здобувати освіту, засвоювати навички, здійснювати діяльність. Без вміння фантазувати неможливо творчість.
Відтворює уяву - що це таке? Дізнайтеся з відео:
